Dydaktyk na tropie sztucznej inteligencji

Dlaczego sztuczna inteligencja cieszy się – jak nigdy dotąd – ogromną popularnością? Jej początki sięgają przecież lat pięćdziesiątych, lecz to właśnie teraz staje się łatwo dostępną technologią użytkową. Jest obecna w życiu prywatnym, ale także w pracy – w  wielu branżach i sektorach, w tym również w sektorze edukacji. Większość z nas ma już za […]

Czytaj dalej… from Dydaktyk na tropie sztucznej inteligencji

AJAJAJ czy AI? Jak projektowałyśmy kursy ze wsparciem

Masz mało czasu i temat, którego nie czujesz, a musisz przygotować kurs. Jak zmienić AJAJAJ w AI? W trakcie webinaru odpowiedziałyśmy na to pytanie, a w szczególności: Jak dobrze można zaprojektować kursy online z wykorzystaniem sztucznej inteligencji (AI)? Na co należy uważać korzystając z pomocy AI? Jakich kompetencji potrzebujesz jako projektant/ka kursu?   Posiłkując się modelem ADDIE w trakcie webinaru […]

Czytaj dalej… from AJAJAJ czy AI? Jak projektowałyśmy kursy ze wsparciem

AI Bingo! czyli jakich kompetencji potrzebujemy do odpowiedzialnej pracy z genAI

ChatGPT i generatywna AI zmieniły sposób, w jaki pracujemy, automatyzujemy zadania i analizujemy dane. Ale czy ich skuteczność idzie w parze z wiarygodnością? Czy AI pomaga nam rozwijać kompetencje, czy może sprawia, że je tracimy? Podczas webinaru zmierzyliśmy się z tymi pytaniami, analizując: ChatGPT stał się w ciągu dwóch lat asystentem pisania dla większości osób […]

Czytaj dalej… from AI Bingo! czyli jakich kompetencji potrzebujemy do odpowiedzialnej pracy z genAI

AI Bingo! czyli jakich kompetencji potrzebujemy do odpowiedzialnej pracy z genAI

ChatGPT i generatywna AI zmieniły sposób, w jaki pracujemy, automatyzujemy zadania i analizujemy dane. Ale czy ich skuteczność idzie w parze z wiarygodnością? Czy AI pomaga nam rozwijać kompetencje, czy może sprawia, że je tracimy? Podczas webinaru zmierzyliśmy się z tymi pytaniami, analizując: jak generatywna AI wpływa na krytyczne myślenie, ocenę informacji i podejmowanie decyzji, […]

Czytaj dalej… from AI Bingo! czyli jakich kompetencji potrzebujemy do odpowiedzialnej pracy z genAI

AJAJAJ czy AI? Jak projektowałyśmy kursy ze wsparciem

Masz mało czasu i temat, którego nie czujesz, a musisz przygotować kurs. Jak zmienić AJAJAJ w AI? W trakcie webinaru odpowiedziałyśmy na to pytanie, a w szczególności: Jak dobrze można zaprojektować kursy online z wykorzystaniem sztucznej inteligencji (AI)? Na co należy uważać korzystając z pomocy AI? Jakich kompetencji potrzebujesz jako projektant/ka kursu?   Posiłkując się modelem ADDIE w trakcie webinaru […]

Czytaj dalej… from AJAJAJ czy AI? Jak projektowałyśmy kursy ze wsparciem

Dydaktyk na tropie sztucznej inteligencji

Dlaczego sztuczna inteligencja cieszy się – jak nigdy dotąd – ogromną popularnością? Jej początki sięgają przecież lat pięćdziesiątych, lecz to właśnie teraz staje się łatwo dostępną technologią użytkową. Jest obecna w życiu prywatnym, ale także w pracy – w  wielu branżach i sektorach, w tym również w sektorze edukacji. Większość z nas ma już za […]

Czytaj dalej… from Dydaktyk na tropie sztucznej inteligencji

Autonomia, kompetencje, relacje – klucz do skutecznej współpracy ze studentami

Czy współpraca dydaktyka ze studentami daje komuś i jakie korzyści? W jakiej formie może być realizowana? Jakie są jej zalety? A może stawia wymagania? Czy wnosi wartości? Czy pozwala wypracować zasady skoncentrowane np. na rozwoju kompetencji? Gościnią naszego kolejnego webinaru była Joanna Pitura – specjalistka ds. zarządzania wiedzą osobistą. Podzieliła się z nami doświadczeniem pracy […]

Czytaj dalej… from Autonomia, kompetencje, relacje – klucz do skutecznej współpracy ze studentami

Ucz i angażuj z Team Based Learning

Wyobraź sobie zajęcia, podczas których osoby studiujące są aktywne, zaangażowane i skupione, na które przychodzą przygotowane oraz o czasie. Marzenie? Niekoniecznie. Jak pokazują liczne badania, taka sytuacja może być bardzo realna, dzięki wykorzystaniu metody Team Based Learning (TBL). TBL to metoda projektowania i prowadzenia zajęć, która łączy ideę odwróconych zajęć (ang. flipped classroom) i pracę […]

Czytaj dalej… from Ucz i angażuj z Team Based Learning

Sztuczna Inteligencja jako partner w edukacji akademickiej: możliwości i wyzwania

Sztuczna inteligencja jest coraz częściej wykorzystywana przez nauczycieli nie tylko do lepszego przygotowywania zajęć, ale również w trakcie ich prowadzenia – tak, aby skuteczniej przygotować osoby studiujące do przyszłych wyzwań na rynku pracy oraz by rozwijać ich umiejętności adaptacyjne w dynamicznie zmieniającym się świecie technologii. AI umożliwia dodatkowo personalizację ścieżek nauczania, odpowiadając na różnorodne potrzeby […]

Czytaj dalej… from Sztuczna Inteligencja jako partner w edukacji akademickiej: możliwości i wyzwania