OpenAGH

Kategoria: E-zasób

Elementy chemii nieorganicznej dla geologów

Data publikacji by admin

Kurs jest przeznaczony do samodzielnego studiowania podstaw chemii potrzebnych w wykształceniu inżynierskim i magisterskim studentów kierunków związanych z Naukami o Ziemi i Środowisku. Stanowi wprowadzenie Ucznia / Studenta w świat języka, modeli i praw chemicznych, z uwzględnieniem potrzeby wyrównania poziomu absolwentów różnych szkół podstawowych / ponadpodstawowych. Opanowanie materiału zawartego w kursie stanowi podstawę do dalszego […]

Czytaj dalej… from Elementy chemii nieorganicznej dla geologów

Zanurz się w przestrzeń Krakowa!

Data publikacji by admin

Kurs przedstawia wybrane praktyczne aspekty związane z przestrzenią miejską Krakowa. Jak podzielony jest Kraków z perspektywy geodezyjno-urzędowej? Jak mogę sprawdzić, czy do działki, którą chcę kupić, doprowadzony jest prąd? Gdzie znajdę informację o ryzyku powodzi? Czy mam jakiś wpływ na zabudowę w moim otoczeniu? Jak korzystać z miejskiego geoportalu? To tylko niektóre zagadnienia, które zostały […]

Czytaj dalej… from Zanurz się w przestrzeń Krakowa!

e-Fizyka: Podstawy Fizyki

Data publikacji by admin

Kurs „e-Fizyka” to internetowy kurs z fizyki opracowany we współpracy Wydziału Fizyki i Informatyki Stosowanej AGH i Centrum e-Learningu AGH. Przeznaczony jest do samodzielnego studiowania fizyki. Materiały kursu zostały zaprojektowane w taki sposób, że mogą być wykorzystywane samodzielnie w systemie kształcenia na odległość oraz jako materiał pomocniczy w kursach prowadzonych systemem mieszanym (stacjonarnie i na […]

Czytaj dalej… from e-Fizyka: Podstawy Fizyki

Fizyka – podręcznik

Data publikacji by admin

Podręcznik „Fizyka” to cykl wykładów z Fizyki, (w formacie PDF), które autor wykorzystuje (w różnym zakresie) w ramach kursów z Fizyki Ogólnej na różnych wydziałach AGH. Podręcznik został opracowany z przeznaczeniem zarówno do samodzielnego studiowania fizyki w kursach prowadzonych systemem stacjonarnym jak i w systemie kształcenia na odległość. Wykłady zostały pogrupowane w MODUŁY (łącznie 11 […]

Czytaj dalej… from Fizyka – podręcznik

Jak angażować studentów w trakcie wykładów?

Data publikacji by admin

poznasz strategie i narzędzia, dzięki którym Twój wykład będzie angażujący i interaktywny; zobaczysz możliwości do zaadaptowania rozwiązań zarówno do wykładu stacjonarnego jak i online; podpatrzysz sprawdzone praktyki od nauczyciela akademickiego, który uczy zajęć informatycznych w AGH. […]

Czytaj dalej… from Jak angażować studentów w trakcie wykładów?

Dydaktyka na dwóch krańcach świata, czyli od Sapporo do Kalabrii

Data publikacji by admin

dowiesz się, jak na pracę ze studentami wpływają różnice kulturowe; zastanowisz się, jakie dobre praktyki z Japonii i z Włoch, można zaszczepić na polskim podwórku; posłuchasz intrygującej dyskusji o kontrastach i różnorodnych perspektywach na świat akademicki. […]

Czytaj dalej… from Dydaktyka na dwóch krańcach świata, czyli od Sapporo do Kalabrii

Już jaskiniowcy rozumieli wartość pracy grupowej

Data publikacji by admin

poznasz różnicę między dwoma modelami pracy grupowej: czym się różni kooperacja od kolaboracji? zastanowisz się nad kluczowymi decyzjami przy organizacji takich zajęć – co zrobić, aby praca grupowa działała? pogłówkujesz z nami, jakie wyznaczyć ramy dla pracy zespołowej studentów. […]

Czytaj dalej… from Już jaskiniowcy rozumieli wartość pracy grupowej

Rozwój zawodowy dydaktyków w erze cyfrowej

Data publikacji by admin

Wzrost obecności i znaczenia technologii informacyjno-komunikacyjnych jest ściśle związany z zagadnieniem rozwijania szczególnych umiejętności, które ułatwią każdemu z nas funkcjonowanie w społeczeństwie cyfrowym. Kryzys pandemii ukazał, że umiejętności te – określane jako kompetencje cyfrowe – są niezbędne m. in. w dziedzinie edukacji, szczególnie w zakresie transformacji i aktualizowania procesu nauczania względem zachodzących zmian. Z nagrania dowiesz się […]

Czytaj dalej… from Rozwój zawodowy dydaktyków w erze cyfrowej

Jak zostać Przyjacielem Studenta?

Data publikacji by admin

Jaki jest przepis na dobrą relację ze studentami? Czego oczekują studenci, a czego prowadzący zajęcia? Jak tę relację w ogóle nawiązać, kiedy prowadzimy wykład, laboratoria czy seminarium? M.in. o tych kwestiach dyskutowali nasi goście – nauczyciele akademiccy, wyróżnieni nominacją do lauru dydaktyka AGH w kategorii „Przyjaciel Studenta”. Z nagrania dowiesz się m.in.: jakie są doświadczenia pracowników […]

Czytaj dalej… from Jak zostać Przyjacielem Studenta?