Autor: admin

Szukasz inspiracji, aby Twoje zajęcia były z jednej strony angażujące dla osób studiujących, a z drugiej, chcesz uniknąć rutyny w ich prowadzeniu? Zastanawiasz się jak wprowadzić zmiany w sposobie nauczania i osiągnąć efekt na poziomie makro? Czy to jest możliwe w trakcie semestru, bez dużej rewolucji i konieczności przeprojektowania całych zajęć? Na te wszystkie pytania […]

Czytaj dalej… from Mikro/makro zmiana w dydaktyce. Nowoczesne metody kształcenia

Czym jest pasja w dydaktyce? Jak tworzyć dla niej przestrzeń w trakcie zajęć dydaktycznych? Jak ją rozbudzać u studentów? Jak sprawić, by uczenie było ciekawą, wciągającą podróżą? Jak zrozumieć motywacje studentów, ich style uczenia? Jak ich wspierać w rozwoju? Jeśli jesteście ciekawi odpowiedzi na te pytania to zapraszamy Was serdecznie na webinar, w którym Sylwia […]

Czytaj dalej… from Pasja w pracy dydaktyka akademickiego

Czy zastanawialiście się, jak wykorzystać innowacyjne narzędzie w edukacji akademickiej, aby usprawnić nauczanie i motywować studentów? Zapraszamy na webinar, podczas którego odkryjemy tajniki ChatGPT*! Dowiecie się, jak efektywnie opracować program nauczania, tworzyć angażujące materiały dydaktyczne i monitorować postępy uczniów za pomocą tego zaawansowanego narzędzia. Poznajcie sekrety, jakie kryją się za ChatGPT, i odkryjcie, jak może […]

Czytaj dalej… from ChatGPT w akcji: odkrywamy nowe perspektywy i możliwości pracy nauczycieli akademickich

Z nagrania* dowiesz się m.in. o: 00:00 – 02:42: przedstawienie naszych gości i wprowadzenie, 02:43 – 07:01: dostępna uczelnia – wprowadzenie, 07:02 – 07:55: zapowiedź kursu online Wsparcie osób z niepełnosprawnościami w środowisku uczelni dla pracowników AGH, 07:56 – 13:16: prezentacja BON AGH [OzN, dostępność wg konwencji o prawach OzN, projektowanie uniwersalne, dostęp alternatywny], 13:17 […]

Czytaj dalej… from Nie bój się i psuj! Taktyka dla dydaktyka na (współ)PRACĘ ze studentem OzN

Gdy planujemy proces nauczania, coraz częściej zadajemy sobie pytanie nie tylko o to, jakich wiadomości mamy nauczać, ale również w jaki sposób oraz jakie kompetencje powinniśmy rozwijać? Czy nasi studenci powinni rywalizować, a może współpracować? Wtedy pojawia się kolejne pytanie: jak osiągnąć konkretne zachowania lub nawyki uczenia się u studentów? Z nagrania dowiesz się m.in. […]

Czytaj dalej… from Rywalizacja czy współpraca? Kilka słów o grywalizacji w edukacji

Wielokulturowość w edukacji dzieje się wokół nas. Uczelnie, w taki czy inny sposób, odpowiadają na potrzeby i wyzwania związane z umiędzynarodowieniem kształcenia. Rozwiązania stosowane na poziomie instytucji mogą sprzyjać tworzeniu przyjaznego środowiska nauki dla zagranicznych studentów i wykładowców lub piętrzyć kolejne przeszkody. O wielokulturowości na uczelni rozmawialiśmy z dr Kamilą Kamińską, pełnomocniczką Rektora ds. odpowiedzialności […]

Czytaj dalej… from Budowanie międzykulturowej wspólnoty akademickiej

W krainie edukacji cyfrowej, gdzie kompetencje cyfrowe stają się kluczowym elementem w procesie nauczania i uczenia się, spotykamy się nie tylko z entuzjastycznymi pionierami, ale także z nieco bardziej sceptycznymi użytkownikami – oto Dasie i Niedasie. Te dwie postawy od lat towarzyszą dydaktykom akademickim w ich codziennych zmaganiach z wyzwaniami edukacji, teraz coraz częściej edukacji cyfrowej. Dasie, […]

Czytaj dalej… from Quizziz – tryb adaptacyjny [cykl Dasie i Niedasie]

W krainie edukacji cyfrowej, gdzie kompetencje cyfrowe stają się kluczowym elementem w procesie nauczania i uczenia się, spotykamy się nie tylko z entuzjastycznymi pionierami, ale także z nieco bardziej sceptycznymi użytkownikami – oto Dasie i Niedasie. Te dwie postawy od lat towarzyszą dydaktykom akademickim w ich codziennych zmaganiach z wyzwaniami edukacji, teraz coraz częściej edukacji cyfrowej. Dasie, […]

Czytaj dalej… from Quizziz – tryb papierowy [cykl Dasie i Niedasie]

W krainie edukacji cyfrowej, gdzie kompetencje cyfrowe stają się kluczowym elementem w procesie nauczania i uczenia się, spotykamy się nie tylko z entuzjastycznymi pionierami, ale także z nieco bardziej sceptycznymi użytkownikami – oto Dasie i Niedasie. Te dwie postawy od lat towarzyszą dydaktykom akademickim w ich codziennych zmaganiach z wyzwaniami edukacji, teraz coraz częściej edukacji cyfrowej. Dasie, […]

Czytaj dalej… from Socrative – exit ticket [cykl Dasie i Niedasie]

W krainie edukacji cyfrowej, gdzie kompetencje cyfrowe stają się kluczowym elementem w procesie nauczania i uczenia się, spotykamy się nie tylko z entuzjastycznymi pionierami, ale także z nieco bardziej sceptycznymi użytkownikami – oto Dasie i Niedasie. Te dwie postawy od lat towarzyszą dydaktykom akademickim w ich codziennych zmaganiach z wyzwaniami edukacji, teraz coraz częściej edukacji cyfrowej. Dasie, […]

Czytaj dalej… from Socrative – space race [cykl Dasie i Niedasie]