Dzięki webinarowi: zobaczysz, jak poradzić sobie z syndromem gapowicza w pracy grupowej studentów; zastanowisz się, czy dobrze jest pozwolić studentom na samoorganizację; dowiesz się, jak oceniać indywidualny wkład w pracy całego zespołu; odkryjesz, o czym należy pomyśleć, aby przygotować skuteczny proces pracy w grupie. […]
Opiekun naukowy: dr hab. inż. Lucjan Janowski, Wydział Informatyki, Elektroniki i Telekomunikacji AGH Warunkiem wyznaczenia poprawnej wielkości próby jest wyznaczenie grupy reprezentatywnej. Dobór osób do badania nie może być losowy. Badana grupa musi reprezentować osoby, mogące udzielić poprawnych odpowiedzi. W filmie przedstawiono sposób i wzór wyliczenia minimalnej liczebności próby populacji wybranej do badania. Ankietowani wyselekcjonowani […]
Czytaj dalej… from Jak liczna próba pozwala wyciągnąć poprawne wnioski o populacji?
Słownik techniczny polsko-angielski oprac. w Arkuszu Google. Zawiera 425 haseł, uporządkowanych wg następujących grup temetycznych: Odlewnictwo – informacje ogólne (174 hasła), Projektowanie odlewu i technologia formy (77 haseł), Metalurgia (48 haseł), Obróbka cieplna odlewów (14 haseł), Wykańczanie odlewów (19 haseł), Badanie odlewów (22 hasła), Zwroty pośrednio związane z odlewnictwem (10), Nazwy odlewów (61 haseł). Dodatkowo […]
Dzięki webinarowi: dowiesz się, jak sobie pomóc w pracy online poprzez planowanie postów na platformie, zobaczysz, jak użyć bloku HTML, aby stał się przestrzenią współpracy uczestników zajęć, nauczysz się, jak pomóc sobie i uczestnikom śledzić postępy czynione w kursie, wszystko w oparciu o realne przykłady ze szkoleń CeL. Coraz lepiej znasz platformę UPeL/Moodle, udostępniasz studentom […]
Czytaj dalej… from Jak Moodle może ułatwić pracę dydaktykowi #4 – tips & tricks
Dzięki webinarowi: dowiesz się, co właściwie kryje się pod nazwą otwarte zasoby edukacyjne, oszacujesz, jak wiele można zyskać, korzystając z OZE, zidentyfikujesz i pokonasz wszelkie obawy, związane z używaniem otwartych zasobów, zobaczysz, gdzie szukać OZE dobrej jakości i interesującej Cię licencji, nauczysz się, jak stworzyć i podzielić się autorskim otwartym zasobem. […]
Czytaj dalej… from Otwarte Zasoby Edukacyjne w pracy nauczycieli akademickich
Dzięki webinarowi: zaprzyjaźnisz się z ideą Small Teaching autorstwa Jamesa Langa; dowiesz się, jakie małe aktywności na koniec zajęć, istotnie wspierają efekty uczenia; poznasz strategie przywoływania (recall) i wydobywania (retrieval); zobaczysz konkretne narzędzia online do projektowania krótkich aktywności. […]
Czytaj dalej… from Ostatnie 5 minut wykładu – jak je najlepiej wykorzystać?
Opiekun naukowy: dr Leszek Grzanka, Wydział Informatyki, Elektroniki i Telekomunikacji AGH Jak to się dzieje, że samolot, czy bezsilnikowy szybowiec unoszą się w powietrzu i odbywają kilkunastogodzinne loty? Odpowiedź na pytanie znajdziesz w tym filmie. Jego autorzy wyjaśniają m.in. zagadnienia: siły równoważącej ciążenie, siły ciężkości, siły ze składową pionową w górę, siły nośnej poziomej. Dodatkowo […]
Czytaj dalej… from Oderwani od ziemi, czyli o tym jak wznieść się w powietrze
Opiekun naukowy: dr inż. Michał Szucki, Wydział Odlewnictwa AGH Wybitny fizyk Richard Feynman w latach 80-tych postawił hipotezę, że zwykłe komputery nigdy nie będą w stanie osiągnąć wystarczającej mocy obliczeniowej, aby pozwolić na dokładną symulację układu kwantowego. W tym celu konieczne będzie stworzenie komputera kwantowego. Istnieje duża grupa problemów o wykładniczej złożoności obliczeniowej, dotyczą one […]
Opiekun naukowy: mgr inż. Krzysztof Barański, Wydział Górnictwa i Geoinżynierii AGH Wyroby pirotechniczne służą do wytwarzania ciepła, światła, dźwięku, gazu, dymu lub kombinacji tych efektów w wyniku reakcji chemnicznej. Znalazły zastosowanie do celów cywilnych oraz wojskowych (fajerwerki, napalm wojskowy, wytwarzanie dymu w celach sygnalizacyjnych, maskujących, widowiskowych, napędzania rakiet nośnych). Film prezentuje efekty doświadczeń prowadzonych w […]
Opiekun naukowy: mgr inż. Michał Dworzak, Wydział Górnictwa i Geoinżynierii AGH Materiały wybuchowe posiadają szereg zastosowań do celów cywilnych. W Polsce 99% materiałów wybuchowych wykorzystywanych jest w górnictwie. Z tego powodu na Wydziale Górnictwa i Geoinżynierii AGH od 1974 r. działa Centralne Laboratorium Techniki Strzelniczej i Materiałów Wybuchowych ze stacją naukowo-dydaktyczną w Regulicach, gdzie studenci […]
Czytaj dalej… from Materiały wybuchowe – teoria, badania i doświadczenia
Treści tej strony dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe