Dzięki webinarowi: poznasz proste w obsłudze i darmowe narzędzia do aktywizowania w trakcie wykładu; zobaczysz przykłady ich wykorzystania podczas prowadzenia webinaru; przeanalizujesz wady i zalety użycia mobilnych aplikacji podczas zajęć; zabierzesz ze sobą szereg pomysłów na to, jak dydaktycznie użyć tych narzędzi. […]
Czytaj dalej… from Jak wybudzić studentów ze snu, czyli kilka narzędzi aktywizujących słuchaczy
Opiekun naukowy: dr inż. Adam Pilch, Wydział Inżynierii Mechanicznej i Robotyki AGH W materiale filmowym znajdziecie omówienie dźwięku z dwóch perspektyw: fizyki i percepcji. W kategoriach fizycznych określają go trzy podstawowe wielkości – amplituda, częstotliwość oraz faza, a w kategoriach percepcji głośność, wysokość i barwa. Autorzy przybliżyli nam takie zagadnienia, jak cząstka akustyczna, ruch harmoniczny […]
Dzięki webinarowi: dowiesz się, czym jest myślenie wizualne i dlaczego może być przydatne w edukacji; przekonasz się, że naprawdę umiesz rysować i to niemal wszystko; poznasz prawdziwą gramatykę rysowania wg modelu Dana Roama; doświadczysz próbki graficznej facylitacji, czyli stymulowania myślenia przez obrazkowe metafory. […]
Czytaj dalej… from Visual Thinking, czyli przemyśl to obrazem
Dzięki webinarowi: poznasz krok po kroku instrukcję korzystania z Dziennika Ocen na platformie e-learningowej; zobaczysz, jak w wygodny sposób archiwizować oceny wszystkich swoich studentów; nauczysz się korzystać z różnych skal ocen i jak przeliczać oceny np. punktowe na skalę AGH; dowiesz się, jak sprawnie i niemal natychmiast komunikować studentom ich wyniki. […]
Czytaj dalej… from Jak Moodle może ułatwić pracę dydaktykowi #2 – dziennik ocen
Dzięki webinarowi: zobaczysz, jak UPeL może pomóc Ci koordynować prace studentów na laboratoriach; nauczysz się, jak założyć i odpowiednio do potrzeb ustawić swoje zadanie online; dowiesz się, sprawnie komunikować się ze studentami na temat ich sprawozdań; wybierzesz sobie własny sposób oceniania i formułowania informacji zwrotnej poprzez UPeL. […]
Czytaj dalej… from Jak Moodle może ułatwić pracę dydaktykowi #1 – wsparcie laboratoriów
Opiekun naukowy: dr inż. Michał Szucki, Wydział Odlewnictwa AGH MRAM (Magneto-resistive random-access memory), czyli typ nieulotnej pamięci operacyjnej o swobodnym dostępie, wykorzystującej zjawisko gigantycznego magnetooporu lub tunelowy efekt magnetorezystancyjny. Najważniejsze cechy tej pamięci to swobodny dostęp i nieulotność. Pamięć tego typu związana jest ze zjawiskiem magnetyzacji. W filmie przedstawiono jej działanie i budowę. Film w […]
Opiekun naukowy: mgr Krzysztof Grochot, Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej AGH Film prezentuję nanostrukturyzację dwuetapową próbki krzemowej, na której napylono za pomocą sputteringu magnetronowego warstwę wolframu i kobaltu. W pierwszym etapie zastosowano technikę litografii elektronowej, w drugim litografię optyczną do otrzymania cienkowarstwowych układów magnetycznych. Omówiono proces nanostrukturyzacji – proces, w którym na przygotowanym podłożu otrzymujemy określony […]
Opiekun naukowy: dr inż. Natalia Czuma, Wydział Energetyki i Paliw AGH Przedstawiono zasady pracy studentów w laboratorium dotyczące odzieży ochronnej, zapoznania z instrukcją wykonania ćwiczenia, sprawdzania wyposażenia stanowiska pracy, sposobu przygotowania i odmierzania substancji i próbek, miareczkowania, sporządzania notatek, sposobu postępowania z odpadami chemicznymi i stałymi, czyszczenia szkła laboratoryjnego oraz przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy. […]
Opiekun naukowy: dr hab. Rafał Kapica, Wydział Matematyki Stosowanej Prosta, rodzinna gra, polegająca na rzucaniu pudełkiem zapałek i przypisywaniu odpowiedniej liczby punktów za rzuty, stała się inspiracją do poszukiwania odpowiedzi na pytanie: lepiej ryzykować, czy lepiej grać bezpiecznie? Aby odpowiedzieć na pytanie i opracować odpowiedni kod postępowania w pierwszej kolejności przygotowany został diagram blokowy, ilustrujący […]
Czytaj dalej… from Jak wygrać w rodzinną grę nie licząc na łut szczęścia?
Opiekun naukowy: mgr inż. Krzysztof Sornek, Wydział Energetyki i Paliw AGH Kompozyt zbudowany jest z co najmniej dwóch różnych tworzyw. W efekcie ich połączenia otrzymywany jest produkt, którego właściwości są lepsze, niż każdego materiału oddzielnie. Najczęściej wykorzystywanymi kompozytami są te wzmacniane włóknami – węglowymi, szklanymi, polimerowymi. W filmie omówiono budowę materiału kompozytowego warstwowego, czyli sandwich’a, […]
Czytaj dalej… from Sandwich jako przykład konstrukcyjnego materiału kompozytowego
Treści tej strony dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe